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人文艺术课程简介

作者:人文艺术教研室  来源:基础教学部 时间:2019-12-20 浏览:

《应用文写作》课程简介

    应用文写作课程是一门通识必修课,共32学时,2学分。从本质上说,本门课程为一门注重实用、讲求实效的技能型课程,强调学以致用。实践性强,实用性突出是本课程的主要特点。在现代社会,无论是学习、工作还是日常生活,都离不开应用文。应用文作为社会沟通和信息交流的载体,其使用频率越来越高。对于大学生来说,能熟练撰写常用的应用文是必须掌握的基本职业技能之一。应用文写作课程旨在通过应用文写作知识的讲授以及针对性训练让学生掌握各应用文体的实际用途及其写作方法与技能,获取高素质应用型人材所必备的写作能力与分析问题、解决问题的能力,以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要。


《商务礼仪》课程简介

    商务礼仪课程是一门全校公共必修素质课,16学时,1学分。商务礼仪的教学内容分为商务形象和商务礼仪规范两大模块。其中商务形象是基础,分为仪容、仪表、仪态等内容;商务礼仪规范是提升,分为沟通礼仪、会面礼仪、座次礼仪等内容。通过本课程学习首先帮助学生塑造良好的个人礼仪形象,符合商务人士的穿着规范与标准;其次帮助学生掌握符合商务活动要求的各种行为规范,掌握人际交往技巧,积累交往经验。塑造良好的个人形象,掌握商务活动的礼仪规范,建立和谐融洽的人际关系,这不仅是大学生自我发展的需要,同时也是大学生走向社会的需要,有效地促进大学生社会化,而且商科院校培养商界精英的起点与着力点。


《大学语文》课程简介

    大学语文是根据人才培养目标基本要求而设置的通识选修课,是一门以祖国的语言文字为载体,以优秀的文化遗产为精髓,兼有基础性、工具性、人文性等多种教育功能的人文素质课程。

    在教学目标的设定上,本课程注重培养学生的语言表达能力,围绕每一单元的主题,将演讲、辩论、即兴发言引入课堂,以提高口语表达能力,同时结合应用写作要点,通过分阶段布置写作任务,以提高书面表达能力。

    在教学内容上,本课程具有开放性、多元性的特点。变传统语文课堂逐篇精讲为“以一带十”,将单篇教学和专题教学结合起来,将更多信息带入课堂,将课堂教学与学生课外阅读指导联系起来,扩展课堂有限空间,从而调动学生的学习兴趣,开阔其认知视野,加深其认知深度。

    在教学方法上,本课程借助多种教学手段(如多媒体、组织课堂活动等)来活跃学生思维,激发学生学习热情,调动学生学习兴趣,实现师生的良性互动。通过共同辨析、质疑、引导等,潜移默化地感染学生,培养他们的人文精神,提高他们的综合素质(思想觉悟、思维能力、口语表达能力等)。

 

《申论写作》课程简介

    申论写作课程是服务于学生参加公务员考试、企事业单位招聘所需求的应用写作课程。本课程旨在通过对申论写作的基本特征、相关素质要求、解题步骤与写作技巧的讲解,以及一系列配套练习的实践,培养学生对社会现象的综合分析能力与表达观点、提出对策的能力。课程内容包括:申论概述、阅读理解、概括分析、论述方法和论述语言5个板块。申论是公务员考试必考科目之一,开设本课程,直接目的是培养学生具备申论写作的基本能力素养,更深广的意义在于引导学生关注社会民生,增强社会认知能力,开阔视野,提高眼界,多角度辩证地思考社会问题,具有很强的实践性。


《职业汉语》课程简介

    职业汉语课程为《国家职业汉语能力等级测试》以及公务员行测语言类考试辅导课程。课程内容涉及阅读训练、字词标点训练、文书写作训练、国家职业汉语能力测试技巧等。职业汉语能力是指人们在职业活动中运用汉语进行交际和沟通、获得和传递信息的能力。这是人们从事各种职业所必备的基本能力之一。本课程从职业活动中语言交流和沟通的需要出发,以扼要的知识为导引,以检测练习为强化手段,旨在提高学生阅读、口头表达、书面表达特别是文书写作的能力,提高国家职业汉语能力测试的水平,为今后的从业奠定了良好的综合素质。


《中国文化概论》课程简介

    这门概论性质的课程是从宏观的角度研究中国传统文化的构成要素,中国文化的根本精神,揭示中国文化的独特价值。本课程与研究中国文化具体内容的其他课程如哲学、文学、艺术学科的课程,是一般与个别的关系。未修读文史哲学科课程的学生,通过本课程的学习可以对中国丰厚的文化遗产有基本的了解,对中国文化的特征有所把握。修读文史课程的学生,本课程有助于其加深对中国文化的理解。本课程注重古代文化与当前文化现象的联系,通过问题驱动、案例分析等方法借助各种教学手段(如雨课堂各项功能)活跃学生思维,引导学生在掌握传统文化知识的基础上,思考中国文化的继承和创新问题。培养学生形成如下态度1.正确认识中华民族传统文化特点,增强爱国主义意识;2.加强自身文化修养,为继承、弘扬传统文化努力。


《国学入门》课程简介

    国学入门课程是一门全校公共选修课,共32学时,2个学分。本课程教学内容分为绪论,四大名著解读,孔子、孟子与儒家略说,道家、墨家略说,法、阴阳、纵横、名、杂、农、小说家、兵家、医家,佛教,《诗经》《周易》,期末复习等。这其中既有诸子百家,也有经典名著,更有佛教梵文。国学经典不仅是中华民族悠久传统文化的明证,也是每个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。学习国学,不但可以传承中华传统文化,更可以提升大学生的文化素养、道德修养、开拓思维、学习为人处事的原则与方法,帮助大学生确立坚定的信仰与价值观,启迪良知,明心见性,为个人的全面发展提供前进的动力。


《经典阅读与写作》课程简介

    读书是获取知识,认识世界的最有效,最简单,最经济的方式。而读经典,则会提升人的精神世界的格局与层次。经典阅读与写作课程是面向全校学生开设的通识课,共32学时,2学分。本课程主要通过中外经典文学的细读与讨论,并且将阅读与写作的融会贯通,鼓励学生对文章进行多元化的解读,书写自己的独到见解,从而充分激活学生阅读的主体意识,培养创造性思维能力与思辨能力。通过本课程学习可以锻炼科学的思维方式,提高生活的哲学感悟、个人的文化涵养、艺术的审美趣味等,是一门具有较强的基础性、综合性和实践性特点的课程。

 

《红楼梦导读》课程简介

    本课程注重《红楼梦》作为文学作品的本质,引导学生认识红楼女性中的典型人物(宝钗、黛玉、湘云、袭人、晴雯等),《红楼梦》所反映的清中期社会现实(贾府的经济状况、林黛玉的财产等问题),以及曹雪芹在文学创作中体现出的超越性观念和高超技巧。本课程在教学内容上注重挖掘内容深度,在教学方法上借助各种教学手段(如雨课堂各项功能)来活跃学生思维。通过对《红楼梦》的阅读、分析、阐释,提高学生的文学鉴赏能力,丰富学生的文化素养,启迪学生今后进一步自主研读经典人文作品。


人文艺术教研室

基础教学部

2019年12月20日