为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，落地落细《温州商学院人工智能赋能强校建设方案（2025—2027年）》，主动顺应人工智能等新技术发展趋势，推动教育理念、教学模式整体性变革，切实提升AI应用素养，助力学校教育数字化转型和高质量发展，高等数学教研室开展”AI赋能大学物理类课程建设”工作坊。周凯老师作专题分享，围绕人工智能技术在大学物理教学中的创新应用进行了深入交流与展示。

报告以《刚体定轴转动的转动定律》教学内容为案例，系统介绍了“教师主导—AI支持—学生主体”的新型课堂教学模式构建思路。周凯老师结合超星学习通平台功能，展示了人工智能技术贯穿课前、课中、课后全过程的教学设计与实施方案。

在课前阶段，通过学习通平台发布智能预习任务和基础认知测试，利用AI学情分析功能自动生成学生学习画像，精准识别学生在力矩计算、矢量叉乘方向判断以及平动与转动知识迁移等方面存在的薄弱环节。教师根据AI生成的学情报告及时调整教学重点和课堂节奏，实现精准备课和因材施教。

课堂教学过程中，充分发挥AI技术在课堂互动中的支持作用。通过学习通投票、主题讨论、词云生成等功能，引导学生围绕“胡萝卜重心判断”“推门现象分析”等生活实例开展探究学习，激发学习兴趣。AI系统实时统计学生讨论结果并生成关键词词云，帮助教师快速掌握学生认知情况，及时发现学习难点，实现课堂教学动态调控。同时，通过刚体转动动画演示、即时测验和AI助教答疑等方式，增强学生对力矩、转动惯量以及刚体定轴转动定律等核心知识的理解。

课后环节，依托学习通AI个性化辅导系统，根据学生课堂表现和作业完成情况自动生成学习报告，并推送差异化学习资源和分层练习，实现精准辅导和持续改进。学生可通过AI助教开展自主学习和答疑解惑，进一步提升学习效果。

报告还重点介绍了超星学习通平台中的AI助教、AI学情分析、AI出题、AI陪练、AI批阅、AIGC检测、AI解题助手等实用工具，并结合实际教学案例展示了相关功能在课程建设、教学管理和学习评价中的应用场景。

与会教师围绕人工智能技术赋能课堂教学、智慧课程建设、教学评价改革等问题进行了深入交流和讨论。大家一致认为，人工智能技术为教育教学改革提供了新的思路和手段，有助于提升课堂教学质量和学生学习体验。

本次报告会进一步深化了学院教师对AI赋能教育教学的认识，为推动人工智能与课程建设深度融合、探索新时代教育教学创新模式提供了有益借鉴。学院将继续推进智慧课程建设，不断提升教育教学数字化、智能化水平，助力人才培养质量持续提升。

（通识教育学院2026年6月23日）