2026年9月14日上午，高等数学教研室于思源楼 A201 教室开展磨课研讨活动。王文庆、潘建丹、王美佳、邱小丽、叶帆等教师参会，对新入职教师李柏锋、杨楠楠进行课堂教学磨课指导。

活动首先进入备课试讲环节。李柏锋、杨楠楠两位新教师结合大学数学课程内容，完整展示各自开学第一课的备课教学设计与课堂讲授思路。从课程导入、知识点排布，到课堂互动设计、重难点处理，两位老师充分展现前期备课成果，教学环节完整，讲授思路清晰，现场模拟课堂教学过程，为后续集体点评研讨提供了鲜活的实践样本。    

试讲结束后，教研室各位老师依次开展点评。大家围绕教学逻辑、语言表达、节奏把控、学情适配等方面，针对性指出备课与授课中的亮点与有待完善之处，提出诸多务实宝贵的修改建议，细致打磨各个教学环节，同时提及可适度运用 AI 工具辅助教学，丰富课堂呈现效果。

研讨环节，王文庆院长分享了校督导胡来林教授《如何上好新学期第一节课》的材料。材料指出，开学第一课兼具破冰与立规双重作用：破冰重在拉近师生距离、激发学生求知欲望；立规则是共同建立课堂共识，明确课程学习的目标与要求。其核心理念是跳出 “只讲大纲、宣读纪律” 的传统模式，本质上要做好五件事：建立师生信任关系、激发学生好奇心、讲清学习目标与评价要求、设置课堂小任务让学生获得即时学习体验、做好课后延续引导，以此点燃学生内在学习动力。

结合自身教学经验，王文庆院长围绕师生情感建立、学习动机激发、课堂规则共建等内容，为两位新教师做了透彻的讲解，引导教师合理利用数字化手段激活课堂，落实课程高阶性、创新性、挑战度的建设要求。

两位新师认真学习记录，纷纷表示本次研讨收获很大，对开学第一课的设计思路有了更为清晰的认识，后续将吸收本次磨课意见，借鉴相关教学理念优化教学设计，打磨课堂教学。

本次活动发挥了教研室传帮带的作用，帮助新教师夯实教学基本功，也进一步推动教研室深耕课堂教学，助力大学数学一流课程建设提质增效。

（通识教育学院2026年9月14日）