导语：2026年4月27日，温州商学院体育健康学院举办“健康中国战略下体育专业学生的多元成长路径”学术沙龙。学院党委书记龙军担任主讲，面向休闲体育专业学生作专题分享，围绕专业定位、能力培养、就业方向与阶段规划等方面，提出系统性成长建议。

一、精准定位：错位发展，突出“体育+”复合优势

龙军书记指出，休闲体育专业学生的专项竞技能力相对不占优势，这是专业定位差异，而非能力短板，核心竞争力在于“体育+”复合能力。他以广州体育学院聚焦高尔夫、户外、花样跳绳实现错位发展为例，结合浙江省内多个国家级户外基地获重点支持、宁波与台州等地户外产业发达的现状，强调学院致力于培养懂运营、会宣传、能策划的复合型体育人才，形成不可替代的专业优势。

二、能力塑造：三大素养，构建AI不可替代的竞争力

龙军书记提出，沟通交流、组织领导、学习能力是AI难以替代的核心素养。他建议学生依托学校商科优势，选修相关课程，建立成本预算与资源开发思维，以商业逻辑支撑赛事运营。同时指出，在自媒体时代，宣传占赛事工作比重超过一半，掌握视频拍摄、文案撰写与传播点挖掘能力至关重要。鼓励学生积极参与温州各类赛事志愿工作，在实践中学习运营流程、积累行业资源，提升实操能力。

三、赛道指引：四大方向，拓宽就业成长路径

龙军书记建议学生突破“仅考研、做教练”的传统思维，重点发展四大潜力赛道：一是赛事运营与俱乐部管理，培养懂体育、善管理、会成本核算的体育经理人；二是体育新媒体，发挥专业优势从事拍摄、解说、转播等内容创作；三是数字体育，把握无人机、体感设备等“科技+体育”风口，体育应用场景理解为核心竞争力；四是康养体育，面向全生命周期健康服务，在运动康复、颈椎调理等细分领域具备明显优势。

四、分阶规划：针对性建议，助力学子稳步前行

龙军书记对不同年级学生提出具体指导：2025级学生应深耕户外专项，积极参与实践，考取户外指导员证书，筑牢专业优势；2024级学生需查漏补缺，针对性选修市场营销、新媒体运营等课程，主动参与实践补齐短板。他勉励全体学生主动争取机会、敢于上台展示、积极参与实践，做外向自信的温商体育人，在行业中站稳脚跟。

本次活动为“教师进书院”系列内容之一，为休闲体育专业学生厘清了发展方向。体育健康学院表示，将持续搭建交流学习平台，助力学生综合能力提升，在健康中国战略下走出多元成长道路！

体育健康学院

二〇二六年四月二十七日