2021年6月21日人文艺术教研室组织了一场“回归本分、敬畏课堂”视频学习交流活动。

黄春慧老师分享了“回归本分、敬畏课堂”这部分的感想，一堂有魅力的课所涉及到的教学评价目标，分解为教学目标适切性、教学设计合理性、教学效果整体有效性，强调将教、学、评一体化，为我们今后评价和反观自己的教学过程，提供了评价维度。

此外各位老师也分享了自己的学习心得，“信息化环境下以学生发展为中心的教学设计”以学为中心，教师是作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程，充分利用各种信息资源来支持学。“大学课堂如何活用教学法”利用多媒体教学等技术手段实时检查学生的知识掌握情况。“大学教学语言技能与讲授技能”,即教师的语言表达方式和质量,制约着学生的智力活动方式和效率。“课堂信息化思考与实践”既有对新形势下教学理念和政策问题的思考，又有对在线开放课程建设中教师素养、教学设计、教学方法、教学评价等方面的措施和建议。 “教学成果凝练与成果奖申报”， 结合对近年来的实际案例的分析，阐释了教学研究的概念和基本特征、基本原则和基本依据、设计论证等。“专业课教师如何做好课程思政”指出课程思政需要高校教师深入调查研究，准确把握学生思想动态，从学生所思所想、社会热点、国际国内形势等导入思政内容，精雕细琢，做细做实，趣味性与时效性并重，课程与思政无缝衔接、巧妙融合，提高育人质量。

此次学习分享为教师们带来较大触动，进一步提高了全体教师研究课堂、参与教改的积极性。在信息化推动教育教学改革的大背景下，教师要认真思考怎样提高课堂教学质量这个核心问题。

人文艺术教研室

2021年6月23日