为全面深化思政课程建设的规范化、标准化与专业化，确保课程在育人工作中发挥核心作用，我校于6月25日下午在思源楼A306会议室召开了思政五门课程即创业基础、大学生涯规划与职业发展、大学生安全教育、大学生心理健康教育、劳动教育建设情况深度调研会议。本次会议由通识教育学院、马克思主义学院副院长王文庆主持，副校长白彦，教务部主管吕萌明老师，通识教育学院、马克思主义学院院长龙军，副院长许雪莲以及五门课负责人等多位教师参会，旨在共同研讨思政课程建设的未来发展路径。

会上，各课程负责人依次上台，围绕教研室工作、课程设计、课时安排、成绩管理、课程改进等多个维度，详尽地报告了课程实施情况。他们表示，目前教学工作逐步有序推进，教学任务基本完成，并成功举办了多项教学活动。同时，也指出在实践项目推进中遇到的挑战，并提出了相应的优化策略。

白彦副校长从课程设计的前瞻性、教学方法的创新性、学生沟通的艺术性、保险保障的周密性以及细节处理的精确性等多个维度，为与会教师提供了宝贵的指导性意见。她特别强调，课程设计需以开篇之课为引领，紧密结合社会热点，将理论与实践深度融合；教学方法应推崇启发式、引导式，以深化学生的理解与记忆；学生沟通需注重技巧与策略，确保信息的准确传递与接收；保险保障需紧密围绕学生安全，明确保障范围与责任；而在细节处理上，更需精益求精，确保学生与学校的权益得到充分保障。

最后，副院长王文庆为与会教师解读新颁布的课程教学大纲。他表示，新大纲对五门课程及社会实践进行了全面修订，重点更新了课程目标、课程内容、教学模式、考核评价体系等相关方面。各课程负责人需确保课程目标紧密贴合人才培养方案，有效支撑相关毕业要求；课程内容需反映学科行业的最新动态，兼具创新性和实效性；考核评价方式需与课程目标相契合，制定科学合理的考核方案、成绩构成及评价标准。同时，他鼓励大家根据专业毕业要求，明确课程对学生毕业要求的具体贡献点，确保课程目标与毕业要求之间的顺畅衔接。

本次会议深入交流了关于思政课程建设方面的宝贵经验，就如何对思政课程进行改革创新提出了建设性的意见，为我校思政课程的高质量发展奠定了坚实基础。

（马克思主义学院2024年6月27日）