9月27日下午，高等数学教研室举行了专升本教学内容优化与学习能力提升研讨会。本次教研活动围绕专升本教学内容的优化、学生学习兴趣的提升、教学中遇到的问题及对策进行了全面探讨，讨论内容涵盖教学内容设置、教学方法改进、学生素质拓展学分的替代方案等。

会议中，参会教师首先探讨了当前专升本课程的教学内容设置，提出应根据学生的实际基础情况优化教学内容的安排。专升本学生的首要目标是升学，应更加注重提升考试相关能力。因此，会议建议教学内容应聚焦于考试大纲中的核心知识点，增加典型题型的讲解和练习。同时，在课程安排上分阶段提升难度，从基础知识巩固到复杂题型的解题技巧，确保学生在考试中能应对各种题型。

参会教师指出，当前教学进度相对较快，对部分基础薄弱的学生造成了一定压力。为此，会议达成以下共识：适当放慢教学进度，尤其是在关键知识点的讲解时，应留出更多时间进行练习和巩固；增加阶段性测试，以便及时评估学生的学习效果，并根据测试结果调整教学策略；调整作业难度，从课堂例题的简单变换开始，提高学生的接受度，然后逐步增加难度，以适应学生不同的学习节奏。

在新知识的讲解结束后，应加强复习和模块化训练，帮助学生系统化地掌握所学内容。为此，教师们提出了增加难度梯度的模块化练习和测试的建议，以更好地巩固学生的知识体系。

针对专升本学生学时多、活动多、精力有限的情况，参会教师提出通过专升本学科竞赛来替代素质拓展学分的建议，以“以赛促学”的方式，既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地巩固所学知识，实现素拓与学科知识的有机结合。

教师们还讨论了教学过程中面临的其他问题，如学生的学习能力差异较大、课后辅导时间不足等，并提出相应的对策，包括加强课后辅导机制、增设在线学习资源等。

本次会议就专升本教学内容优化和学习能力提升达成了多项共识，决定在未来的教学实践中逐步实施，并根据实施效果进行进一步调整和改进，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。

（通识教育学院2024年9月28日）