9月27日上午，高等数学教研室开展了一场主题为“奋力积跬步 努力至千里——教学研究的经验和体会”的教学沙龙。此次沙龙由于晓秋老师担任主讲人，围绕教研申报及体会，申报线上一流课程实例等内容进行。

于晓秋老师提出，教研申报中首先要做好定位和合理规划，助力教研发展。了解相关的规则和要求，提前做好准备工作，进行一定的规划，确保申报过程有的放矢。不断提升自身的教学能力，建立教学体系，提高课题的境界，推动教研发展。其次，以项目驱动教育教学，合力报奖。了解不同层次的教研项目，做好选题工作，遵循四大原则，从自身出发选择合适的项目。基于“新商科”背景，结合课程建设申报课题，这需要从项目题目命名和申报书撰写15个注意事项这两个方面进行细致的指导，确保申报书的质量和竞争力。

最后，夯实基础，不断优化团队，建立适宜的机制。其中坚持是成功的重要因素。做好前期的基础工作，如有一定的参与和主持经历，对于申报成功至关重要。结合政策和指南选题，聚焦研究方向和内容，使教研工作更偏重于科研化。注重团队的合作，通过参加团队项目，夯实基础，提升团队的整体实力。最后，选取适当的管理机制，不断激发团队的潜力，推动教研工作的持续发展。

于晓秋老师还以申报的线上一流课程作为实例，详细说明了课程主要内容需要涉及申请书内容、佐证申请书内容，其中包括课程建设的图表说明和课程建设的支撑材料。在会后的交流讨论中，在场老师们表示，课题项目团队在组建方面应该先明确任务、多方考虑组建。在任务分配方面，也需要调动和发挥团队成员的积极性，共同工作。

本次沙龙旨在共同探讨教学研究的路径与方法，为提升高等数学教学质量积蓄力量。

（通识教育学院2024年9月28日）