为深化形势与政策课程的教学改革，通过创新教学方法和优化课程体系，解决传统教学模式中学生参与度不足、实践环节薄弱等问题，进一步提升教学质量与学生的学习体验。2025年3月12日，马克思主义学院在思源楼A306成功召开了形势与政策课堂教学模式改革推进会，本次研讨会由马克思主义学院马克思主义基本原理教研室形势与政策课程负责人李斯佳主持，马克思主义学院副院长许雪莲，各教研室主任、书记以及任课教师共同参加。

形势与政策课程负责人李斯佳首先说明了本学期形势与政策课程的教学安排，进而指出，本次课堂教学改革致力于通过改变传统课堂教学模式，进而实现课堂资源与实践资源的融合，进一步提升学生的知识水平和实践能力。本次改革方案主要涵盖以下三个方面：第一，各教学班形成多个调研小组，将分组实践与企业参观有机结合，围绕“民营经济发展”“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践”等专题前往相关企业实地参观学习和调研，同时积极鼓励学生充分利用校企合作资源，进一步拓展实践渠道。第二，灵活运用教学资源，拓展实践基地资源，更加全面、持续地推进课程教学模式改革。第三，优化课程安排与考核方式，合理调整课堂教学与实践教学的分配，将调研报告、课堂表现等作为主要考核依据，更加注重学生在实践过程中的实际参与度与收获。

与会教师就以上问题展开积极讨论，大家一致认为，分组实践与企业参观相结合的模式能够有效增强学生的实践能力和理论联系实际的水平；在灵活运用教学资源方面，教师们强调提前与实践基地沟通预约的重要性，建议建立固定的沟通机制，确保实践活动的安全与效率；对于课程安排与考核方式的优化，教师们普遍支持优化考核内容，以调研报告、课堂表现、小组讨论等作为考核依据，但也有教师提出需要进一步细化调研报告的评价标准，以确保考核的科学性和公正性。

此次推进会明确了形势与政策课程教学改革的方向与实施步骤，为激发学生学习主动性、提升课程教学效果奠定了基础。未来，学院将继续探索创新教学模式，完善课程体系，为培养具有国际视野、家国情怀与综合素质的优秀人才提供有力支撑。

（马克思主义学院2025年3月13日）