6月27日下午，通识教育学院体育健康教研室在思源楼A306召开专题会议，聚焦课程思政建设与期末工作部署。会议由体育健康教研室主任吴华慧主持，通识教育学院、马克思主义学院院长陈宜治主讲，书记龙军、副院长王文庆、许雪莲、张雷以及全体体育教师参会。

院长陈宜治以《课程思政建设与体育课育人路径设计》为主题开展教学沙龙，系统阐释课程思政的核心理念与实践路径。他指出，课程思政的本质是打破思想政治教育“孤岛困境”，通过挖掘体育课程中的思政元素，实现知识传授与价值塑造的有机统一。“体育天生具有团队合作、拼搏进取等思政基因，是开展隐性教育的天然载体。”陈院长以奥运会公平竞争案例、中国女排精神等为例，生动讲解如何将体育精神与思政教育深度融合。

针对体育课程思政建设的痛点，陈院长提出三维融入路径：在知识目标中融入体育道德，如通过赛事规则讲解公平竞争理念；在能力目标中强化实践育人，以篮球、接力赛等培养团队协作能力；在价值目标中塑造健康品格，借助钟南山健身故事等案例，引导学生养成积极生活态度。他特别强调，教师需修炼“三项基本功”——教育者先受教育的自觉、思政元素挖掘能力、课堂有机融入技巧，以“润物无声”的方式实现育人效果。

教研室主任吴华慧老师则围绕期末重点工作包括教学归档方面、新开课申报中、器材申报、体测工作等进行详细部署。此外，会议还特别通报了教学竞赛成果，展现了体育教师的教学创新实力。

龙军书记强调，体育是“立德树人”重要阵地，需协同推进公共体育与专业建设，以“团队合作、竞争进取、理性看待胜负”的体育精神迎接校长杯等赛事。

王文庆副院长提出“成事、成效、成果”三层发展路径，鼓励将学生竞赛成果转化为课程资源。他强调体育课要结合学校人工智能建设，推动智慧课堂与课程思政融合，打造温商特色体育育人品牌。

副院长张雷结合专业认证与产教融合，强调体育教师需转变育人理念，从公共体育向专业建设升级。同时，他号召教师参与教学创新大赛，推进一流课程建设，实现“以赛促教、以课育人”。

院长陈宜治总结时强调“团队、竞争、胜负”三意识，要求教师以拼搏精神迎接挑战，稳定军心、科学训练，秉持“每一份付出都有收获”的信念，推动学校体育工作再上新台阶。

（通识教育学院2025年6月30日）