为深化国际化办学内涵，推动竞赛与学术研究融合发展，6月11日，人文艺术教研室在思源楼C402教室开展“国际化办学视角下的竞赛与学术研究”专题教研活动。活动由杨培艺老师主讲，全体教师聚焦国际学术规范与竞赛成果转化展开深入研讨。

活动中，杨培艺老师以学校国际化办学政策为切入点，解读了 ESI高被引论文、SCI/SSCI分区期刊等学术成果的分级认定标准，强调竞赛成果与学术研究的联动价值。他指出，国际核心期刊投稿需优先选择SSCI、A&HCI中科院III区以上期刊，并建议关注OA期刊的开放获取优势。针对英文论文写作，他提出“简洁逻辑+机器人感表达”的创作原则，建议通过文献回顾凸显研究独特性，结合“天工AI翻译+语法检测+人工润色”的组合方案提升写作效率。

在竞赛与学术融合环节，教师们围绕“学科竞赛成果如何转化为英文论文”“国际赛事评审标准与学术研究的共通性”等议题展开热烈交流。案例研讨中，杨老师以某国际设计赛事获奖作品为例，演示了从竞赛项目到 SSCI 期刊论文的转化路径，强调方法论讨论在社会科学研究、研究视角明确在人文科学研究中的关键作用。

教研室主任田义老师总结表示，本次活动为教师搭建了国际化学术发展的实践框架，后续将以“以赛促研、以研促教”为导向，推动更多竞赛成果向国际核心期刊成果转化，助力学校国际化办学水平提升。

（通识教育学院2025年8月4日）