为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，切实将思政课立德树人的关键作用落到实处，10月22日，我院马克思主义中国化教研室于思源楼A107会议室召开学情调研分析会。会议由教研室主任刘小锋主持，教研室全体教师齐聚一堂，共同剖析学情、共商教学优化良策。

会上，刘小锋主任以详实的数据和清晰的逻辑，从五大维度对本学期初面向全体大一新生开展的学情调研结果进行系统解读。此次调研覆盖面广、数据质量高，问卷有效率达99%，为精准掌握学生学习情况提供了坚实支撑。数据显示，80%的学生对思政课程抱有较强认同感，同时对课程考核标准、评分细则及核心知识点清单高度关注，展现出明确的学习目标与求知导向。

从学生反馈的具体诉求来看，内容与形式的“接地气”成为核心期待：在课程内容上，学生希望能更紧密结合生活实际，让理论知识走出课本、贴近现实；在授课风格上，期待教师运用幽默风趣的语言，营造轻松活跃的课堂氛围；在教学方法上，更倾向于案例分析讨论、教学影片或纪录片观赏等互动性、体验性强的形式；在知识获取上，迫切希望扎实掌握课程基本知识，并深入了解时事政治解读与社会热点分析内容。

基于调研数据所反映的学生需求，全体教师围绕课程优化方向展开热烈研讨，最终明确了后续改进的重点方向。大家一致认为，要以 “满足学生需求、增强课程趣味性” 为核心目标，从授课风格、案例实效、互动设计三个关键环节发力：在授课风格上，进一步提升语言的生动性与感染力；在案例选择上，精选贴近学生生活、契合时代主题的典型案例，增强理论与实践的联结；在互动设计上，通过 “理论与应用深度结合”“案例驱动” 等教学方式，充分调动学生的主动性与参与感，真正将学情调研成果转化为提升课程教学质量的具体行动路径。

此次学情调研分析会的召开，不仅是我校推进思政课精准教学的重要实践，更为课程后续的迭代优化提供了科学的数据支撑与清晰的改进方向。未来，教研室将以此次会议为契机，持续精准把握学生学习需求，推动教学方法与内容的针对性调整，不断提升思政课程的吸引力、感染力与实效性，切实发挥思政课立德树人的核心功能，为培养具有坚定理想信念、高尚道德素养的新时代青年筑牢思想根基。                                                   （马克思主义学院2025年10月22日）