为深入推进AI 赋能背景下体育类课程思政建设，精准把握教学审核评估指标内涵，切实提升体育教学质量，2025年12月3日，体育健康学教研室于体育场会议室组织召开体育类教学专题教研活动。活动由吴华慧老师主持，全体体育健康教研室教师参会，围绕体育教学课程思政建设、AI 技术教学应用及教育教学审核评估三大核心议题展开深度研讨。

活动伊始，王垚老师以教学沙龙形式，分享体育类课程思政分类建设方案。结合不同体育课程的特质，他明确了各类课程的思政育人定位：对抗类课程以 “武德铸魂” 为核心，培育学生规则意识与拼搏精神；同场球类课程聚焦 “团队铸垒”，强化学生协作能力与集体观念；隔网对抗类课程侧重 “心智并育”，锻炼学生战术思维与心理素质；难美表现类课程倡导 “身心共舞”，引导学生追求形体与精神的双重提升；传统武术课程紧扣 “文化寻根”，助力学生传承中华优秀传统体育文化。

随后，龙军老师解读 AI 赋能体育教学相关文件，系统阐述技术融入体育教学的重要价值。他指出，AI 技术可助力教师精准掌握学生学习动态、开展科学学情分析，AR 沉浸式教学模式能有效突破传统教学局限，增强课堂互动性与趣味性，进而显著提升学生学习体验与效果。同时，龙军老师围绕审核评估指标体系展开讲解，明确 “全面领会 + 重点解读”“指标学习 + 常规工作”“指标学习 + 新改新动态” 三层学习要求，并针对实践教学、课堂教学两类核心指标进行深度剖析，梳理形成对应问题清单，为后续教学整改明确方向。

活动尾声，吴华慧老师主持召开教学工作会议，部署近期重点教学任务。会议着重强调师德师风建设重要性，要求全体教师严守师德底线、践行育人使命；同时明确下学期开课筹备、期末考核组织、学生体测推进等具体工作的时间节点与标准，确保各项教学工作平稳有序落地。

此次教研活动，既为体育教师搭建了课程思政建设的交流平台，也明晰了 AI 技术赋能教学的实践路径与审核评估的核心要求，为体育健康学院体育教学内涵建设注入新动力。参与教师表示，活动内容扎实、针对性强，不仅让大家对课程思政与体育教学的融合形成更系统认知—破解了以往课程思政设计中“泛化”“贴标签” 的难题，通过分类建设思路找到适配不同体育课程的思政切入点；还借助 AI 技术在学情分析、沉浸式教学中的应用场景，打破了对传统体育教学的固有认知，为后续创新教学方法提供新方向。而审核评估指标的解读，更帮助教师找准教学工作短板，后续将对照问题清单逐一整改，切实把教研收获转化为提升教学质量的实际行动。

未来，体育健康教研室将持续聚焦教学质量提升，推动体育教学与思政育人、技术创新深度融合，为学校人才培养工作高质量发展注入更多动能。

                                        （体育健康学院2025年12月3日）