2025年12月24日，马克思主义中国化教研室在思源楼A107会议室成功举办“‘概论’课教学改革交流展示和分享会”。本次活动聚焦人工智能技术与思政课程深度融合，探索新时代思政课改革创新路径，教研室全体教师积极参与，研讨氛围浓厚。

活动伊始，教研室主任刘小锋教授作主题讲话。刘主任深入阐述了当前高校思政课教学改革的紧迫性与重要性，指出在数字化时代背景下，AI技术为思政课教学创新提供了前所未有的机遇。他强调，AI赋能不仅是技术工具的简单应用，更是教学理念、教学内容与教学模式的系统性变革，要求全体教师主动拥抱技术变革，守正创新，推动思政课教学高质量发展。

在课程展示环节，刘小锋老师以《马克思主义基本原理》课程为例，系统分享了AI赋能教学的具体实践。他详细介绍了本学期课程改革融入AI技术的创新举措，并现场演示了AI辅助生成的案例分析。刘老师特别指出，“马原”课程的AI应用经验为《新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设提供了重要启示：一是要坚持理论逻辑与技术逻辑的有机统一，二是要注重价值引领与智能交互的深度融合，三是要实现精准施教与人文关怀的辩证统一。

随后，张豪威老师围绕本学期AI赋能教学实践，分享了《思想和特色社会主义理论体系概论》课程的改革探索。张老师通过详实的数据对比，展示了AI技术在学情精准分析、教学资源智能推荐、课堂互动效果提升等方面的显著成效。他总结道，AI赋能为“毛概”课教学带来了三大启示：首先，技术赋能有助于破解“大班教学”与“个性化指导”的矛盾；其次，智能工具能够有效拓展历史情境教学的时空维度；最后，数据驱动为过程性评价提供了科学依据。

在交流研讨环节，与会教师围绕“AI赋能与思政课教学实效性提升”“智能时代教师角色转型”“下学期‘概论’课改革重点”等议题展开热烈讨论。老师们一致认为，两位老师的展示启发了新思路，AI技术的应用必须服务于思政课立德树人的根本任务，要警惕“技术至上”倾向，坚持“内容为王”，实现技术创新与价值引领的同频共振。

本次分享会通过案例展示、经验分享与思维碰撞，不仅为教师们提供了可复制、可推广的教学改革范例，更明确了AI赋能思政课教学的具体路径与未来方向，为推动“概论”课教学改革向纵深发展注入了强劲动能。

                                      （马克思主义学院2025年12月24日）