2025年12月31日，马克思主义中国化教研室在思源楼A107召开“思想政治理论课社会实践”教学模式经验总结与优化研讨会。马克思主义中国化教研室全体教师出席会议，会议由教研室主任刘小锋主持。

会议伊始，刘小锋主任回顾了2025年暑期思想政治理论课社会实践的开展情况。他指出，本年度社会实践深化“行走的思政课”理念，构建“1+N”实践教学新模式——“1”聚焦“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的实践”核心主题，覆盖乡村振兴、民营经济、基层党建等六大领域；“N”则通过红色寻访、公益服务、企业调研等多元形式实现理论与实践的深度融合。活动采用“双导师制”，每支实践队伍配备专业课教师与思政课教师协同指导，推动“理论指导-实践锤炼-成果转化”闭环形成，切实将“纸上”理论转化为“足下”实践，涌现出一批具有代表性意义的实践成果。在肯定成绩的同时，他强调本次会议的核心目的是通过集体研讨优化课程模式，解决当前实践中存在的问题，推动社会实践与理论教学深度融合。

研讨环节中，教师们理论课程与实践课程的衔接展开探讨。他们提出，需强化理论课程对实践课程的支撑作用，例如通过“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”中的“民营经济”专题引导学生开展企业调研；同时强调实践课程应反哺理论教学，通过实践成果的深化解读推动理论知识的内化吸收。与会教师一致认为，应构建“理论-实践-理论”的双向互动机制，推动教学模式从“单向灌输”向“双向赋能”转变。现场氛围热烈，思想碰撞频现，大家达成共识：理论课程与实践课程需同频共振，共同服务于思政课立德树人的核心目标。

本次研讨会通过经验总结与思想碰撞，为“思想政治理论课社会实践”课程模式的优化提供了有益参考。与会教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，进一步探索理论课程与实践课程的协同路径，为后续教学实践注入新思路，切实提升思政课的亲和力和针对性。

                                      （马克思主义学院2025年12月31日）