4月29日下午，体育健康学院休闲体育专业教师围绕理论课教学、课程思政融入、师德师风建设及学生行为规范管理等议题举行专题研讨会。与会教师结合一线教学经验，就如何提升课堂实效、引导学生养成良好习惯展开深入交流。

会上，刘遵嘉老师分享了多项教学实践成果。在课件与 AI 教学应用方面，他全程使用 AI 工具制作 PPT，显著提升备课效率与课件视觉效果；建议教师先用 AI 生成初稿再优化调整，并已将 AI 课件制作技能引入学生训练教学，助力学生数字素养提升。

课程思政融入上，他提出不必面面俱到，应找准核心切入点，以 “如盐入水” 的方式自然渗透。可依托奥运冠军、世界冠军视频资源，女排、女足等团队体育精神，以及武术抱拳礼、龙舟传统礼仪等中华优秀传统文化载体，将爱国主义与体育精神有机融入课堂，避免生硬说教。

学生管理与师德师风方面，刘遵嘉提醒各位教师，在课上他针对部分学生熬夜游戏、上课睡觉等方面提出方法；在课外与学生交往中要保持适当距离，强调教师必须严守师生边界，规范课外交往，杜绝不当互动，保护师生双方权益。

教学评价与课堂管理上，他建议优化评价体系，增加过程性评价比重，重点关注学生性格发展与团队协作能力；针对学生借团学活动、训练课推诿逃课、虚假请假等现象，提出理论课与训练课教师协同共管，强化考勤纪律，杜绝两头欺骗。 

会议最后形成五项共识：鼓励教师运用 AI 技术提升备课效率；课程思政聚焦爱国主义与体育精神，依托冠军资源、传统文化、典型赛事自然融入；理论课与训练课教师协同监督学生作息、饮食及行为规范；教师坚守师德底线，保持恰当师生边界；课程评价增加过程性比重，关注学生性格与团队协作能力。与会教师表示，将通过榜样示范、规则约束与日常监督，切实提升体育生的精神风貌和职业素养。

（体育健康学院2026年4月29日）