新学期伊始，为统一思想、明确目标、部署重点工作，扎实推进教育教学改革落地见效，9月16日我院召开新学期全体教职工工作会议。会议传达学校暑期中层干部会议精神，系统解读学校人才培养改革新政，全面部署新学期教学科研、学科建设、学生管理、通识教育融合等重点工作，会议由王文庆副院长主持，学院全体教职工参加会议。

会议首先进行新入职教师欢迎环节。本学期我院汇聚17名优秀教职工，师资力量进一步充实。新教师学科背景多元，涵盖资深教授、名校优秀博士、国际级运动健将、国家级运动健将，为学院高质量发展注入了新鲜血液与强劲活力。

会上，戴晓震院长作题为《面向时代变化 深化人才培养改革》的主旨报告，报告立足高等教育发展趋势和学校改革实际，从人口结构变化、高层次人才竞争、人工智能发展以及体育产业新机遇等方面，分析当前人才培养面临的新形势。他指出，学生成长环境、职业岗位需求和知识生产方式正在发生深刻变化，高校人才培养必须主动回应时代变化，推动教育教学从知识传递更加注重能力培养、实践应用和学生真实获得。结合学校新一轮人才培养改革，戴晓震系统梳理了立德树人工程、人才培养方案、通识教育、体育教育、课外教育、课程考核、学生综合评价和教师考评改革之间的内在联系。他强调，各项改革不是孤立的单项任务，而是围绕学生成长形成的一套系统设计。通识教育要更加突出数字素养、AI素养、创业素养和审美素养，体育教育要让学生真正学会运动、养成锻炼习惯，课外教育要为学生兴趣发展、实践成长和个性化发展提供更多选择，教师评价也要更加关注教学能力、实践能力和育人成效。

他希望全体教师进一步从学生成长出发理解教育教学改革，主动走近学生、走进行业和真实实践场景，把科研成果转化为课程、案例和学生项目，让有价值的育人工作得到体现，真正做到课程有获得、运动有习惯、阅读有深度，让每一位教师都在育人中发挥所长，共同推动人才培养改革走深走实。

王文庆副院长部署新学期重点教学工作，围绕教学提质、规范管理和改革创新，对教学建设项目申报、毕业论文选题、期初教学检查、课堂巡查等重点工作作出安排。他提出，要持续优化专业人才培养方案和课程大纲，推进课程考核方式改革和AI赋能教学，进一步深化通识教育与体育教育融合，持续擦亮育人品牌，不断提升教育教学质量。

张雷副院长总结上半年及暑期科研突破、竞技突破、体测跃升、基础建设四方面阶段性进展，提出构建“学科定方向、科研提能力、专业定培养、课程做转化、科研育人再回流、学生成长看终点”的育人链。新学期将重点推进科研团队建设、专业建设、实验实训、公共体育及成果育人五项工作，把育人链跑起来，最终以学生“更健康、更有能力、更有成果”检验改革成效。

王杰副书记介绍了学工队伍分工、2026级招生录取情况，并基于2024、2025级休闲体育专业学业数据，从整体水平、班级差异、性别差异、排名变动、不及格分布等维度分析学业表现，指出存在活动活力不足、学风长效机制不完善、实践育人层次不高、精细化管理待提升、学工与教师协同不足等问题，并提出学训融合、社团养成、实践提质、特色活动、多方联动五项改进思路，推动学生工作精准化、精细化发展。

图书馆副馆长郑煊提出，图书馆与通识教育可以是同一件事，依托总馆、学院书房、书院书房三级资源网络，推动从“学生来图书馆”转向“图书馆到学生中去”。围绕学校通识教育改革精神，图书馆将承接数字素养与AI素养、全场景协同育人、美育浸润、课内外贯通评价等工作，推动信息素养讲座进第一课堂，建设实景课堂与博雅小课，完善“成长伙伴”体系，陪伴学生走完四年。

会议最后，党委书记龙军作总结讲话。他指出，当前学校正处于深化人才培养改革、提升办学质量的重要阶段，全体教职工要从学校发展大局出发认识改革、理解改革、支持改革，把个人发展主动融入学校和学院事业发展之中。他要求，全体教职工主动拥抱改革，摒弃观望和懈怠心态，把改革要求转化为具体行动，把更多精力投入真正有价值、有积累、能够转化为学生成长成果的教学、科研和育人工作。学院各基层组织要进一步强化协同意识和服务意识，以务实作风推动各项改革任务落地见效。

此次会议既是一次新学期工作部署会，也是一次深化人才培养改革的思想动员会。会议进一步明晰了学院发展方向和工作重点，凝聚了全体教职工改革奋进的共识。下一步，学院将继续围绕学生成长这一中心任务，凝心聚力、笃行实干，推动各项改革举措落地见效，不断提升人才培养质量和办学水平。