为落实人才培养方案改革要求，精准对接区域产业发展需求。9月17日，体育健康学院组织召开休闲体育专业人才培养方案修订专题教研会。会议由龙军书记主持，聚焦专业定位、课程重构、学分设置等核心内容研讨，全力优化2026级人才培养体系。

王文庆副院长指出，部分理论课存在考核设置不规范、作业量不足、学生学习态度松懈等问题，课程内容更新滞后，未能充分对接产业需求，与 2026 版人才培养方案不相适配。明确改革硬性要求：强化过程性评价，理论课作业和课堂表现细化为多项考核环节。此外，2026 级课程大纲增设增值评价模块，严格执行同课同纲同卷。休体、赛事运营专业理论课需完成学习通资源建设，纳入工作量考核。

龙军书记在会议上表达，休闲体育专业确立学科交叉的培养定位，跳出传统竞技体育培养思路，转向健身健美、户外休闲、数字体育等市场化方向。淘汰陈旧教材，选用前沿新版教材；重组8门专业核心课程，深度融合商科、数字化内容，新增数字体育、体育市场营销等课程，突出跨界综合能力培育。

在实践教学方面，专项训练模块调整为每周两次，强化学生实操技能。专业新增国际视野毕业要求，着力培养学生跨境交流能力；同时设置创新创业课程模块，计划开发低空体育、无人机竞技等新兴交叉课程。会议提出建立课程竞争机制，鼓励教师开发吸引力强、贴合行业前沿的选修课。

本次修订重点培养具备运动健康指导、活动策划、数字体育应用能力的复合型人才。下一步，学院将细化课程大纲，持续完善教学资源，推动人才培养与行业需求同频共振，切实提升专业人才培养质量。

（体育健康学院2026年9月18日）