为帮助教师精准把握教学创新大赛评审导向，理清备赛思路、打磨参赛材料，提升教学改革成果的凝练与呈现能力，11月13日，我院举办“教学创新大赛备赛要点与实践路径”主题沙龙。学院党委书记龙军出席活动，潘建丹老师担任主讲，学院内参加本年度校级教学创新大赛的教师及各基层教学组织课程建设骨干参加了本次沙龙。

本次沙龙紧扣当前大赛评审逻辑转变趋势，围绕真问题、真证据、真推广三条核心主线展开分享。潘建丹老师指出，现阶段评审重心已从单纯“堆砌创新点”，转向重点考察教学改革是否立足课堂真实痛点、成效是否具备实证支撑、模式是否具备迁移推广价值，引导教师跳出“重形式、重包装”的备赛误区，构建完整、闭环的教学改革逻辑链条。

沙龙上，潘建丹老师系统拆解备赛关键环节，围绕赛道精准选择、三类核心参赛材料打磨、实证证据体系搭建等实操要点逐一讲解。针对教学创新报告、课堂实录、佐证材料包等核心参赛成果，她着重强调，创新设计要紧扣前期提出的教学问题，课堂实录回归常态化教学，佐证材料突出基线数据、过程跟踪、成效对比，用量化数据、质性反馈、学生成果等多元素材形成可信证据链。同时分享了从问题诊断、方案设计、落地实施到成果提炼、模式推广的全流程实践路径，提醒教师立足课程实际，不贪大求全，聚焦一个核心教学难题持续深耕。

交流互动环节，参会教师结合自身课程改革情况，就赛道选择、创新点提炼、成效证据收集、报告行文逻辑等困惑踊跃提问、热烈研讨，在思想碰撞中厘清备赛难点、明晰优化方向。

龙军书记对本次沙龙的成效予以肯定。他表示，教学创新大赛是推动课堂改革、提升育人质量的重要抓手，希望各位老师认真消化本次沙龙内容，扎根课堂、做实研究，聚焦真实教学问题开展改革，扎实积累过程证据，精心打磨参赛作品，以赛促教、以赛促改，持续推动我院课程建设与人才培养质量稳步提升。

此次主题沙龙兼具理论指引与实操价值，有效帮助教师更新备赛认知，掌握教学创新成果的梳理、论证与表达方法。下一步，学院将持续搭建教学研讨交流平台，持续助力教师深耕课堂教学创新。

(通识教育学院、体育健康学院2026年11月13日)