5月8日下午，基础教学部的各位老师齐聚3-311教室，开展本学期的教学研讨活动。各教研室围绕学期初提出的课程改革问题，总结本学期的工作思路与进展情况，做精彩的汇报演示。

系列教学研讨活动本周由思政教研室首先拉开帷幕。代表思政教研室发言的是周东启老师和许雪莲老师。两位老师的发言阐述了同一个重大问题——如何将时事政治内容引入课堂，渗透进思政四门课传统的教学内容当中。这个问题是思政课程改革的重点之一——将时事政治内容带进课堂，与日常生活实际密切联系起来，帮助学生了解社会观察社会，激发学生学习兴趣的同时也激活了思政课一直以来希望传达给学生的基本价值观和方法论。

面对同样的课程改革难题，思政教研室的各位老师集思广益，拿出了各不相同的解决方案，真可谓“八仙过海，各显神通”。周老师鼓励各位年轻老师不拘一格出奇招，自己则探索了专题式讨论的路径。以“精神文明建设”这一专题为例，周老师精心设置辩题，鼓励同学们展开争锋相对的辩论。他找到了网络上热传的兰德公司调查报告——报告在不留情面地批评了中国人的国民性之后发出了耸人听闻的预言，提出了处理这份报告的两种截然不同的方式，让学生选择正方或反方并给出自己的理由。这一过程将促使学生学会冷静思考，即使面对有关自己前途命运的消极性预言，也能够根据思政课所学到的知识提炼观点，做出有理有据的辩驳。为了激发学生的热情，培养他们的学习能力，周老师可谓用心良苦。

许雪莲老师更是不辞辛劳。许老师本学期坚持开设“图说时政”栏目——在一节课的时间内带领同学们纵览一段时间的时政热点新闻。许老师用30分钟左右的时间对PPT中代表性图片做背景交代，纵深讲解。余下的时间则由同学们就他们最关心的焦点问题自由发言。例如前段时间，许老师在课堂上讲到了钓鱼岛危机，讲到参拜靖国神问题，讲到新疆巴楚事件的悲剧，还有轰动一时的复旦投毒事件。同学们对最后一个问题反应强烈，就现实生活中的寝室关系问题进行了广泛讨论。一学期以来，学生对“图说时政”栏目做出了高度评价。他们盼望着每周的时政课，热情高涨地跟随许老师在热点新闻中流连忘返。为“图说时政”栏目搜集图片、资料，筛选热点、重点耗费了许老师大量时间精力，但她毫不满足于已取得的成果，敏锐地察觉到热闹背后可能存在的问题，坚持将时政内容与课程教学内容有机结合的大方向，防止时政课讲授的零散化、浅薄化。

两位老师的汇报结束后，台下听讲的各位老师都有意犹未尽之感。获益良多的诸位老师衷心期盼着下一轮的教学研讨活动，再次领略各教研室的风采。