自从学校全面开展线上教学以来，基础教学部数学教研室全体教师面对线上教学这一新事物敢于挑战，积极利用网上各种资源进行备课，通过9周的教学积累了一定的经验，为了能更好地继续开展线上教学以及为返校后做好各项准备，2020年4月20日晚8点，数学教研室在企业微信召开教研室会议，会议由教研室主任王文庆老师主持，高等数学教研室其他7位老师参会。

首先，教研室主任王文庆老师就返校后学生的在线教学与传统课堂教学如何复习衔接，结合疫情的课程思政以及期中考试安排等事务进行了布置。大家针对学生返校后的教学安排，各抒己见，达成了初步统一。

其次，全体老师依次汇报各任课班级的问卷调查结果。经过9周开展有序的线上教学，学生是否习惯了各个教师的教学模式，是否学有所获，教研室个老师对任教班级做了问卷调查，节选部分结果如下：

1.绝大部分学生对在线教学效果情况都是满意和基本满意，本科的满意度比专科的高；

2.关于在线教学和传统课堂的选择，喜欢传统课堂教学和传统与在线相结合两钟方式旗鼓相当，这两个选项的学生都明显多于单独选在线教学；有老师反映，比起录播，学生相对更喜欢直播，据学生反映，录播给人感觉冷冰冰的，直播有讨论，相对好一些。

3.关于教学组织形式，超过半数学生认同“课前发送预习课件，课堂上讲解重难点或者测验、讨论”这种教学组织方式，这位今后的教学提供了方向。

对于其他选项结果反映出来的问题，教研室教师也进行了分析、讨论，根据调查结果准备下一阶段的教学。

本次网络会议的第三项议程是各课程负责人阐述各自课程今后的建设计划和设想，全面推进教研室的全员教研工作。比如王文庆老师的课前预习课件、预习题库的建设，邱小丽老师的每周推送一次考研题的设想，叶帆老师原教改的继续推进，侯晓阳老师的专科基础和提高分层教学设想，潘建丹老师关于数学建模课程如何求生存的尝试，金庭蔚老师的数学与逻辑这门新课程的教学内容安排等等。

通过这次教研会议，教研室老师对返校后课程衔接的讨论，让大家事先对返校授课有了预案以便提前做好授课准备，保证教学顺利完成；对目前学生的想法有了进一步的认识，这对今后线上教学的开展具有指导意义；同时大家取长补短，对今后的课程建设也有了更深入的理解。

基础教学部

2020年4月21日