为进一步了解人文艺术类通识课程的教学效果，以及学生学习意愿，增进师生之间的沟通与交流，人文艺术教研室于6月30日晚上7点，在A211会议室举办人文艺术通识课程的学生座谈会。座谈会由人文艺术教研室主任黄春慧老师主持，来自各年级各专业的34名学生参加了此次座谈会。

会议开始之前，每位同学先领到一张调查问卷，里面列出人文艺术教研室本学期开设的所有课程，并就教学内容、教学方法、考核方式等方面向同学们征求意见。同学们拿到问卷后都开始认真思考，将自己的想法写下来。不过问卷只是一个热身，起到调动大家的思路，以便接下来可以更好地进入座谈会发言交流状态。

七点整，座谈会正式开始，黄春慧老师首先介绍了人文艺术通识课开设的情况，然后表明本次座谈会目的，邀请大家积极发言。黄老师说每位同学都是学校的主人公，把课程建设好不是老师单方面能做到的，需要师生合力。在老师的鼓励下，原本拘束的氛围一下子活跃了起来。同学们就课程开设、教学形式、作业布置，考勤考核等方面，说了自己的意见与建议，有些建议非常中肯，且富有建设性。比如，建议建设商务礼仪实验室，进行实操教学；建议“大学语文”课程名修改为“人文阅读”或者其他更吸引人的名称；建议通识选修课从高年级到低年级按年级分批次选课，避免选课时网络拥堵；建议使用多点多时段的考勤方法，等等。

这次的座谈会无疑是给学生一个可以吐露自己心声的窗口，同时也让老师能够及时地了解学生的意见，以便进一步优化各门课程的教学设置，提高教学质量，把人文通识课打造成受大学生喜爱的课程。

人文艺术教研室

2020年7月3日