2020年11月4日下午4点，概率统计课程组召开课程组会议，会议由概率统计课程组负责人叶帆老师主持，课程组老师邱小丽、王欣参会，就概率统计课程的第一章随机事件及其概率部分如何挖掘课程内容中的思政元素，如何在传达课程内容的同时潜移默化地育人进行了研讨。

首先，叶帆老师指出并强调在整个学期概率统计备课过程中，教师要加强课程设计研究，以课程思政培育目标、学生需求和课程标准为参考；也要利用自身的理论知识和职业素养创造性地处理教学内容，要立足学科规律，多以学生关注的、鲜活的现实问题为切入点，对教学内容中所包含的思政元素进行深度且有效地提炼，并在教学过程中渗透给学生，使学生学到知识的同时，提升对科学、对世界，对自己和对他人的认识。

其次，叶帆、邱小丽、王欣老师就第一章随机事件及其概率部分的思政元素进行了探讨，从结合唯物辩证法，培养正确世界观；发掘史料，激发爱国情怀；分析案例，提升科学认识和道德品质；提高素质，激发学习动力等四方面详细归纳了思政元素。例如，大数定律与赌场挣钱的秘密；正确理智地对待小概率事件；生活中直观但错误的观念之生日问题；本福特定律与欺诈行为；贝叶斯公式与疾病的普查筛查，数学家大量掷硬币试验与不断探索、勇于追求真理的精神，独立性概念之近防炮问题与弘扬国威激发爱国热情等。

最后，三位老师谈论了课程思政的心得体会，觉得如何将专业知识与思政教育巧妙设计有机融合，如何将德育渗透于教学的全过程存在相当大的难度，纷纷表示今后要多参加相关的培训与讲座，开阔眼界，向他人学习优秀成果；多关注新闻热点和学科前沿动态，了解学生和专业，积累课程思政资源；课程组多开展课程思政方面的经验交流、问题研讨活动和经验总结，促使教师反思，将好的案例、好的方法、好的模式发掘出来，相互借鉴，共同提高。

高等数学教研室

2020年11月6日